Maarif Modeli Deneme Sınavı: Örnek Sorular ve Online TYT Denemesi

Doğru cevap: C

360 = 2³ × 3² × 5 olduğundan pozitif bölen sayısı (3+1)(2+1)(1+1) = 24'tür; her bölen bir kasa ağırlığı seçeneğidir.

Metindeki iki kural iki ucu dışlar: kasa ağırlığı 1 kilogramdan büyük olacağından 1, en az iki kasa kullanılacağından 360 elenir; geriye 24 − 2 = 22 seçenek kalır.

Üs artı bir kuralını atlayıp üsleri doğrudan çarpmak (6), çarpmak yerine toplamak (7), iki kısıttan yalnızca birini uygulamak (23) ya da bağlam kurallarını hiç uygulamamak (24) bölen sayma ve kısıt uygulama hatalarıdır.

Doğru cevap: D

360 = 2³ × 3² × 5 ve 504 = 2³ × 3² × 7 olduğundan EBOB(360, 504) = 2³ × 3² = 72'dir.

İki sayının ortak bölenleri kümesi tam olarak EBOB'un bölenleri kümesine eşittir; 72'nin pozitif bölen sayısı (3+1)(2+1) = 12'dir.

Ortak bölen sorusuna EKOK'un (2520) bölen sayısıyla yanıt vermek (48), ortak bölenleri yalnızca 1 ve 72'den ibaret sanmak, iki sayının kendi bölen sayılarını çarpmak (576) ya da ortak bölenler kümesini sonsuz ilan etmek (sonsuz olan ortak katlar kümesidir) EBOB-EKOK kavramlarını karıştıran yanılgılardır.

Doğru cevap: D

Animasyonun kareleri, H₂ ve Cl₂ moleküllerindeki bağların kopması, atomların serbest kaldığı ara aşamadan geçmesi ve son karede bu atomların yeniden düzenlenerek yeni moleküller (HCl) oluşturmasıyla tanecik modelini destekler; bu süreçte atomların türü ve toplam sayısı değişmez.

Kare 2'deki atomlar kare 3'teki moleküllerin yapı taşlarıdır; yok olup yeniden oluşmazlar.

H atomlarının Cl atomlarına dönüşmesi atom türünün korunumu ilkesiyle çelişir.

Moleküllerin bölünmeden iç içe geçtiği iddiası, kare 2'de gösterilen bağ kopması aşamasıyla çelişir.

Sahnedeki toplam atom sayısı kareler boyunca sabittir; artmaz.

Doğru cevap: A

Ekrandaki denklemde ürün tarafında yalnızca 1 HCl yer almasına karşın, kare 3'te 2 HCl molekülü oluştuğu gösterilmektedir; bu tutarsızlık, ürün tarafındaki HCl'nin katsayısız bırakılmasından kaynaklanır ve HCl'nin katsayısının 2 yapılmasıyla giderilir (H₂ + Cl₂ → 2HCl).

Atom korunumu animasyondaki 2 HCl'yi doğrular; animasyonun hatalı olduğu iddiası ters bir çıkarımdır.

H₂'nin katsayısının 2 yapılması denkliği sağlamaz (solda 4 H, 2 Cl'ye karşı sağda 1 H, 1 Cl kalır).

Denklem ile animasyon aynı maddeler arasındaki aynı tepkimeyi betimler.

Sol tarafta 2 H ve 2 Cl varken sağda 1 H ve 1 Cl bulunduğundan denklem denk değildir.

Doğru cevap: D

Doğru cevap D. Defterin ilk döneminde murahhaslara giden talimatlar "bulunduğunuz yerdeki durumu tafsilatıyla bildiriniz" kalıbını tek başına taşır ve bu kalıp her kayıtta tekrarlanır; ikinci dönemde aynı kalıp defterde korunur, ona "şu hususta görüşme açınız ve neticesini bildiriniz" maddesi eklenir. İki dönem arasındaki değişim, bildirim kalıbının kendisinde bir değişiklik değil, murahhasın işinin genişlemesidir: yalnızca durumu bildirmekle sınırlı olan iş, bundan böyle görüşme açmayı da kapsar.

A şıkkı defterle çelişir; bildirim maddesi ikinci dönemde kalkmak yerine korunur ve ona ikinci bir madde eklenir, dolayısıyla "bildirim maddesinin talimatlardan kalkması" kaydının tam tersidir.

B şıkkı defterde karşılığı olmayan bir kayda dayanır; defter yalnızca talimatların biçimini yazar, murahhas sayısına ilişkin hiçbir kayıt taşımaz, sayının arttığı iddiası kayda onda bulunmayan bir içeriği atfetmekten ibarettir.

C şıkkı da defterle çelişir; ikinci dönemde korunan kalıba bir madde eklenmiş, kısaltılmamış olduğundan bildirim kalıbı kısalma yerine bir maddelik uzamıştır.

E şıkkı görüşme açmanın birinci dönem talimatlarında da yazılı olduğunu iddia eder; oysa defterde birinci dönemde yalnızca bildirim kalıbı yer alır, görüşme maddesi ikinci dönemde ilk kez belirmiştir.

Doğru cevap: B

Doğru cevap B. İlk dönemde talimat murahhastan tek bir şey ister: bulunduğu yerdeki durumu tafsilatıyla bildirmek. Bu dönemde murahhasın işi ancak bildirdiği şeyin doluluğuna ve doğruluğuna bakılarak ölçülebilir. İkinci dönemde talimata bir madde daha eklenir: belirli bir hususta görüşme açmak ve neticesini bildirmek. Görüşmenin bir neticesi olduğuna göre, murahhasın işi artık yalnız ne bildirdiğine değil, açtığı görüşmeden ne çıktığına da bakılarak ölçülebilir; değişimin doğurduğu yeni durum, iki ölçünün yan yana gelmesidir.

A şıkkı ikinci dönemin talimatını birinci dönemin maddesini silmiş gibi okur; ikinci dönemde bildirme maddesi kalkmamış, üzerine görüşme maddesi eklenmiştir, dolayısıyla ölçü yalnız neticeye inmez.

C şıkkı birinci dönemin ölçüsünü ikinci dönem için de tek ölçü sayar; ikinci dönemde neticesi bildirilen bir görüşme bulunduğundan ölçü yalnız bildirimle sınırlı kalmaz.

D şıkkı defterde karşılığı olmayan bir usul atfeder; defter talimatın metnini yazar, murahhasın işinin kendi beyanına göre ölçüldüğüne dair hiçbir kayıt taşımaz.

E şıkkı defterle çelişir; talimatın hem bildirme hem netice bildirme maddesi taşıması, işin ölçülebileceği iki ayrı dayanağın varlığını gösterir, ölçünün ortadan kalkması defterden çıkarılamaz.